【摘 要】
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教育关涉人的生活，构成为人的生活，并培养生活中的人。当回归到教育最本真的生命意义，将学生视为一个生命体时，就会生成出这样的提问：“学生，你幸福吗?你感到幸福了吗?如何提高你的
【机 构】
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华东师范大学基础教育改革与发展研究所，上海，200062
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教育关涉人的生活，构成为人的生活，并培养生活中的人。当回归到教育最本真的生命意义，将学生视为一个生命体时，就会生成出这样的提问：“学生，你幸福吗?你感到幸福了吗?如何提高你的幸福感?” 事实上，在如此提问之前，就需要自我提问：“我感到幸福了吗?”每个人都可以如此自问，也大致能够回答“如何提高我的幸福感”这类问题。但遗憾的是，当我们真的这样去问学生，是否真的就能够发现“规律”、“道理”?是否真的能够得到回答?我表示怀疑。
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