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2014年5月1日，上海沪东工人文化宫，“中华杯”中国第八届非职业优秀（交响）管乐团队展演开幕。
整个下午，展演现场乐声激荡，掌声如潮。
当来自重庆市特殊教育中心的扬帆管乐团进场时，现场却忽然安静下来——
这个乐团排成一列长队，它的成员有孩子，也有成年人。成年人是特教中心的老师，他们牵着孩子，一步步向前挪动。
从入场到就位，他们整整耗时三分钟。
评委和观众忽然明白了——这些孩子，好像看不见。
造梦
2010年的一天夜里，南岸区南山景区。
蜿蜒的山路上，两辆大巴车正向山顶慢慢爬去。
重庆市特殊教育中心就位于山顶之上。
车窗外，山城夜景绚丽，乘客们却无心欣赏。
他们，正激烈讨论一个话题。
李龙梅，重庆市特殊教育中心校长
那天晚上，学校师生到校外欣赏了一场交响音乐会。
乘车返回学校时，我感到有些累，于是闭目养神。
迷迷糊糊间，我听到了孩子们的对话——
“刚才的音乐会太霸道了——不知道他们用的什么乐器？”
“我能听出大小号的声音！”
“还有圆号和长笛！”
…………
听到这些，我心里挺美——孩子们很有音乐细胞。
于是，我坐直身子，开始认真“偷听”——
“他们演奏的曲子我们老师也教过。”
“要是给我那个乐器，说不定我也能吹！”
“要是我们学校也有一个乐团就好了——我们就能登台演出了。”
…………
孩子们的话，让我心里一抽——有人说：“梦想让人生绚丽缤纷。”我们为什么就不能给盲童一个梦想呢？
追梦
2011年2月，在李龙梅推动下，特教中心扬帆管乐团成立。
33名盲童成为乐团首批队员。
胡志强，扬帆管乐团首席小号手
盲人的生命，就该注定是黑色的吗？
以前，我一定会回答“是”。
因为眼睛不好，我没什么兴趣爱好，也不喜欢和周围的人说话。
听老师说，班上有不少同学也和我一样。
我本以为，自己会一直如此。
直到2011年初，学校成立了管乐团。
“你乐感挺好，可以报名试一试。”班主任动员我参加。
心动了，但也在犹豫——我既看不到指挥，也认不了乐谱，如何才能学会演奏？
庞鑫凯，扬帆管乐团“一对一”辅导教师
学校管乐团成立之初，李校长向全校老师发出号召：希望各科老师积极参加管乐团，对孩子们进行“一对一”辅导。
同事们报名都很积极，我也不例外。
很快，管乐团有了34个辅导老师。
辅导老师到齐了，却大部分是“音盲”。
第一次排练，我们这帮“乌合之众”出尽了洋相——信息技术课老师甘洲，把休止符认成了“0”；语文老师苏光军，用了一个小时也没吹响圆号，急得直哭……
我这个数学老师也一样——拿起中音号一通猛吹，结果憋得脸红脖子粗，那声音就像“菜板上的鸭子叫”。
说实话，我想过放弃。
可看到孩子们练习时的狠劲，我就觉得自己不争气。
“你耳聪目明——不会，就学嘛！”
胡志强
我们的辅导老师太可爱了！
就说庞老师吧——加入乐团后，他只要有空就会抱着中音号，“乌拉乌拉”地吹。
刚开始，他吹出来的只能叫“声音”，不能叫“曲子”——其他老师开他玩笑，说是“鸭子叫”；慢慢地，他开始吹出调子了；再往后，他可以吹出一整首曲子了。
不到一个月，辅导老师都入了门。
他们开始全程辅导我们——
我们看不到指挥，他们就用声音提醒：“这里是过门”“准备演奏”“注意停顿”。
我们看不到乐谱，他们就将谱子大声念出来，领着我们一个音符一个音符地记。
…………
在这样的辅导下，我也开窍了。
2011年3月14日，管乐团第一次集中排练，合奏了一首《欢乐颂》。
我拿着小号，跟着大家一起吹。
吹着吹着，神奇的事情出现了——
我眼前的黑暗里，竟出现了一抹色彩。
它就像一朵玫瑰，不断盛放。
它就像一朵祥云，不斷激荡。
它就像一棵生命之树，不断生长。
…………
也许，眼科医学专家会说，那仅仅是我眼睛里残存的感光细胞在活动。
但我更愿相信，那就是梦想的色彩！
助梦
成立不到一个月，扬帆管乐团就实现了第一次成功合奏——这样的速度，毫不逊色于任何健全人乐团。
随后四年里，管乐团相继参加了重庆市管乐汇演、重庆市中小学生艺术节、全国特殊教育学校艺术汇演等大型文艺展演活动。
2012年，乐团还登上了“上海之春”国际音乐节管乐艺术节的舞台，开创了我国盲人乐团参加国际展演的先河。
频频亮相之际，奔跑在梦想之路上的盲童们，也开始收获来自各方的敬意和帮助——四川音乐学院、香港管乐协会、中国人民解放军军乐团等顶尖演奏团队相继派出演奏家来到特教中心，为乐团进行义务指导。
盲童们的表演水平日益精进——
李林，扬帆管乐团首席大号手
我做梦也没想到，自己竟能到北京演出，而且还是和国家交响乐团的老师们同台演出！
“美梦”要从2014年2月说起。 那个月，学校里来了一群“贵客”——国家交响乐团的演奏家们来指导我们排练了。
当着老师们的面，我和队友们演奏了《勇往直前进行曲》。
一曲奏罢，老师们掌声雷动。
后来我听人说，那一曲合奏，竟让演奏家泪流满面……
田少明，国家交响乐团乐队队长
看着那些双目失明的孩子，听着他们演奏的天籁之音，我哭了。
演奏间隙，我和孩子们聊天。
“我们想去北京。”有孩子对我说。
那一刻，帮助孩子们实现愿望，彷佛成了我的使命。
回到北京，我立即向团领导请示——团领导同意了！
李林
很快，我们乐团就收到了邀请——国家交响乐团请我们到北京参加“最好的未来，圆梦北京”大型公益音乐会演奏演出！
“可以上北京了！”大家开心极了。
2014年3月10日，北京音乐厅，我们和国家交响乐团的老师们站上了同一个舞台。
那天，我们一共演奏了四支曲子。
其间，在《康康舞曲》演奏完后，音乐厅里忽然响起一声叫好——在交响音乐会上，这样的叫好太少见了。
事后，那位叫好的叔叔说：“这样特殊的演出，孩子们这样高的演出水平，值得叫一声好！”
演出结束后，国家交响乐团团长关峡伯伯说，我们比不少同龄的健全孩子表演得还好。
听到这样的表扬，我们很自豪。
同时，我们也生出了另一个愿望。
圆梦
2014年5月1日，扬帆管乐团第二次来到上海，参加“中华杯”中国第八届非职业优秀（交响）管乐队展演。
和以前参加的活动不同，这次，他们既是为表演而来，更是和来自全国各个普通中小学的优秀管乐队同台竞技。
李龙梅
赛前进场时，36个孩子和34个辅导老师手牵手走上舞台。
孩子们脸上没有参加世界级大赛的紧张，也没有面对高手的慌乱。
比赛开始，孩子们相继演奏了《在那遥远的地方》和《生命的色彩》两首曲目。
他们演奏出的音符，纯粹、激荡，彷佛被注入了力量。
对，那就是力量——那是梦的力量，是相信梦想必能实现的力量！
悠扬乐声里，我兀自冒出了这样和那样的思绪；而视线，也慢慢模糊起来……
“这个管乐团的孩子，全部是盲童……”演出结束后，中国音协管乐学会主席于海老师特意向评委介绍情况。
让我们动容的情景出现了——全体评委和观众，齐刷刷站起身来，用掌声向我们致敬。
甘宇馳，扬帆管乐团首席圆号手
赛场上，说不紧张，那是假话。
在演奏《在那遥远的地方》第一小节时，我就紧张得吹错了一个音。
“我影响了全团成绩怎么办？”我更紧张了。
幸好，我记起了老师们经常鼓励我们的一句话：“树立信心，战胜自我！”
是啊，我怎么能对自己和队友没有信心呢——
乐团成立四年来，我们在一起吃苦受累，不就是为了实现梦想？
你问我是什么梦想？
那就是我们今天正在做的事——像同龄的健全人一样，演奏出动听的音乐！
很快，我平静下来，继续演奏。
演奏结束——评委们要开始打分了。
我又紧张起来。
李龙梅
比赛成绩将公布。
得第一名，拿金奖？我当然渴望。
但是，评委们如果把金奖给了我们，我希望唯一的理由是孩子们的高水平演奏，而不是因为其他。
从事特殊教育工作以来，我一直将自己的学生当作健全人来培养，同时也希望他们能把自己当作健全人。
我希望他们能像健全同龄人一样，拥有健康积极的人格，足以自食其力的能力，以及一颗勇敢追梦的心。
为此，我和同事们一直在努力。
而这场比赛让我明白，我们的努力、付出和辛劳都很值得——
比赛结果出来了——我们得了389.03分，喜获银牌。
那一刻，孩子们欢声雷动。
“感谢评委没给我们同情分！”快乐的泪水，从我眼里涌出。
我的孩子们啊，你们凭实力拿到了银奖。更重要的是，你们战胜了自己——在老师们心里，你们就是第一！
整个下午，展演现场乐声激荡，掌声如潮。
当来自重庆市特殊教育中心的扬帆管乐团进场时，现场却忽然安静下来——
这个乐团排成一列长队，它的成员有孩子，也有成年人。成年人是特教中心的老师，他们牵着孩子，一步步向前挪动。
从入场到就位，他们整整耗时三分钟。
评委和观众忽然明白了——这些孩子，好像看不见。
造梦
2010年的一天夜里，南岸区南山景区。
蜿蜒的山路上，两辆大巴车正向山顶慢慢爬去。
重庆市特殊教育中心就位于山顶之上。
车窗外，山城夜景绚丽，乘客们却无心欣赏。
他们，正激烈讨论一个话题。
李龙梅，重庆市特殊教育中心校长
那天晚上，学校师生到校外欣赏了一场交响音乐会。
乘车返回学校时，我感到有些累，于是闭目养神。
迷迷糊糊间，我听到了孩子们的对话——
“刚才的音乐会太霸道了——不知道他们用的什么乐器？”
“我能听出大小号的声音！”
“还有圆号和长笛！”
…………
听到这些，我心里挺美——孩子们很有音乐细胞。
于是，我坐直身子，开始认真“偷听”——
“他们演奏的曲子我们老师也教过。”
“要是给我那个乐器，说不定我也能吹！”
“要是我们学校也有一个乐团就好了——我们就能登台演出了。”
…………
孩子们的话，让我心里一抽——有人说：“梦想让人生绚丽缤纷。”我们为什么就不能给盲童一个梦想呢？
追梦
2011年2月，在李龙梅推动下，特教中心扬帆管乐团成立。
33名盲童成为乐团首批队员。
胡志强，扬帆管乐团首席小号手
盲人的生命，就该注定是黑色的吗？
以前，我一定会回答“是”。
因为眼睛不好，我没什么兴趣爱好，也不喜欢和周围的人说话。
听老师说，班上有不少同学也和我一样。
我本以为，自己会一直如此。
直到2011年初，学校成立了管乐团。
“你乐感挺好，可以报名试一试。”班主任动员我参加。
心动了，但也在犹豫——我既看不到指挥，也认不了乐谱，如何才能学会演奏？
庞鑫凯，扬帆管乐团“一对一”辅导教师
学校管乐团成立之初，李校长向全校老师发出号召：希望各科老师积极参加管乐团，对孩子们进行“一对一”辅导。
同事们报名都很积极，我也不例外。
很快，管乐团有了34个辅导老师。
辅导老师到齐了，却大部分是“音盲”。
第一次排练，我们这帮“乌合之众”出尽了洋相——信息技术课老师甘洲，把休止符认成了“0”；语文老师苏光军，用了一个小时也没吹响圆号，急得直哭……
我这个数学老师也一样——拿起中音号一通猛吹，结果憋得脸红脖子粗，那声音就像“菜板上的鸭子叫”。
说实话，我想过放弃。
可看到孩子们练习时的狠劲，我就觉得自己不争气。
“你耳聪目明——不会，就学嘛！”
胡志强
我们的辅导老师太可爱了！
就说庞老师吧——加入乐团后，他只要有空就会抱着中音号，“乌拉乌拉”地吹。
刚开始，他吹出来的只能叫“声音”，不能叫“曲子”——其他老师开他玩笑，说是“鸭子叫”；慢慢地，他开始吹出调子了；再往后，他可以吹出一整首曲子了。
不到一个月，辅导老师都入了门。
他们开始全程辅导我们——
我们看不到指挥，他们就用声音提醒：“这里是过门”“准备演奏”“注意停顿”。
我们看不到乐谱，他们就将谱子大声念出来，领着我们一个音符一个音符地记。
…………
在这样的辅导下，我也开窍了。
2011年3月14日，管乐团第一次集中排练，合奏了一首《欢乐颂》。
我拿着小号，跟着大家一起吹。
吹着吹着，神奇的事情出现了——
我眼前的黑暗里，竟出现了一抹色彩。
它就像一朵玫瑰，不断盛放。
它就像一朵祥云，不斷激荡。
它就像一棵生命之树，不断生长。
…………
也许，眼科医学专家会说，那仅仅是我眼睛里残存的感光细胞在活动。
但我更愿相信，那就是梦想的色彩！
助梦
成立不到一个月，扬帆管乐团就实现了第一次成功合奏——这样的速度，毫不逊色于任何健全人乐团。
随后四年里，管乐团相继参加了重庆市管乐汇演、重庆市中小学生艺术节、全国特殊教育学校艺术汇演等大型文艺展演活动。
2012年，乐团还登上了“上海之春”国际音乐节管乐艺术节的舞台，开创了我国盲人乐团参加国际展演的先河。
频频亮相之际，奔跑在梦想之路上的盲童们，也开始收获来自各方的敬意和帮助——四川音乐学院、香港管乐协会、中国人民解放军军乐团等顶尖演奏团队相继派出演奏家来到特教中心，为乐团进行义务指导。
盲童们的表演水平日益精进——
李林，扬帆管乐团首席大号手
我做梦也没想到，自己竟能到北京演出，而且还是和国家交响乐团的老师们同台演出！
“美梦”要从2014年2月说起。 那个月，学校里来了一群“贵客”——国家交响乐团的演奏家们来指导我们排练了。
当着老师们的面，我和队友们演奏了《勇往直前进行曲》。
一曲奏罢，老师们掌声雷动。
后来我听人说，那一曲合奏，竟让演奏家泪流满面……
田少明，国家交响乐团乐队队长
看着那些双目失明的孩子，听着他们演奏的天籁之音，我哭了。
演奏间隙，我和孩子们聊天。
“我们想去北京。”有孩子对我说。
那一刻，帮助孩子们实现愿望，彷佛成了我的使命。
回到北京，我立即向团领导请示——团领导同意了！
李林
很快，我们乐团就收到了邀请——国家交响乐团请我们到北京参加“最好的未来，圆梦北京”大型公益音乐会演奏演出！
“可以上北京了！”大家开心极了。
2014年3月10日，北京音乐厅，我们和国家交响乐团的老师们站上了同一个舞台。
那天，我们一共演奏了四支曲子。
其间，在《康康舞曲》演奏完后，音乐厅里忽然响起一声叫好——在交响音乐会上，这样的叫好太少见了。
事后，那位叫好的叔叔说：“这样特殊的演出，孩子们这样高的演出水平，值得叫一声好！”
演出结束后，国家交响乐团团长关峡伯伯说，我们比不少同龄的健全孩子表演得还好。
听到这样的表扬，我们很自豪。
同时，我们也生出了另一个愿望。
圆梦
2014年5月1日，扬帆管乐团第二次来到上海，参加“中华杯”中国第八届非职业优秀（交响）管乐队展演。
和以前参加的活动不同，这次，他们既是为表演而来，更是和来自全国各个普通中小学的优秀管乐队同台竞技。
李龙梅
赛前进场时，36个孩子和34个辅导老师手牵手走上舞台。
孩子们脸上没有参加世界级大赛的紧张，也没有面对高手的慌乱。
比赛开始，孩子们相继演奏了《在那遥远的地方》和《生命的色彩》两首曲目。
他们演奏出的音符，纯粹、激荡，彷佛被注入了力量。
对，那就是力量——那是梦的力量，是相信梦想必能实现的力量！
悠扬乐声里，我兀自冒出了这样和那样的思绪；而视线，也慢慢模糊起来……
“这个管乐团的孩子，全部是盲童……”演出结束后，中国音协管乐学会主席于海老师特意向评委介绍情况。
让我们动容的情景出现了——全体评委和观众，齐刷刷站起身来，用掌声向我们致敬。
甘宇馳，扬帆管乐团首席圆号手
赛场上，说不紧张，那是假话。
在演奏《在那遥远的地方》第一小节时，我就紧张得吹错了一个音。
“我影响了全团成绩怎么办？”我更紧张了。
幸好，我记起了老师们经常鼓励我们的一句话：“树立信心，战胜自我！”
是啊，我怎么能对自己和队友没有信心呢——
乐团成立四年来，我们在一起吃苦受累，不就是为了实现梦想？
你问我是什么梦想？
那就是我们今天正在做的事——像同龄的健全人一样，演奏出动听的音乐！
很快，我平静下来，继续演奏。
演奏结束——评委们要开始打分了。
我又紧张起来。
李龙梅
比赛成绩将公布。
得第一名，拿金奖？我当然渴望。
但是，评委们如果把金奖给了我们，我希望唯一的理由是孩子们的高水平演奏，而不是因为其他。
从事特殊教育工作以来，我一直将自己的学生当作健全人来培养，同时也希望他们能把自己当作健全人。
我希望他们能像健全同龄人一样，拥有健康积极的人格，足以自食其力的能力，以及一颗勇敢追梦的心。
为此，我和同事们一直在努力。
而这场比赛让我明白，我们的努力、付出和辛劳都很值得——
比赛结果出来了——我们得了389.03分，喜获银牌。
那一刻，孩子们欢声雷动。
“感谢评委没给我们同情分！”快乐的泪水，从我眼里涌出。
我的孩子们啊，你们凭实力拿到了银奖。更重要的是，你们战胜了自己——在老师们心里，你们就是第一！