【摘 要】
：
随着新时期的教育改革工作逐步落实,越来越多的教育工作者将目光放在素质教育这一板块。中小学阶段,重点培养学生的综合素质,有助于帮助学生更好地学习和成长,对于学生今后的发展具有关键作用。中小学舞蹈教学正在持续普及当中,中小学舞蹈教学的开展属于中小学艺术教育的一个范畴,对有效推进中小学素质教育具有重要的意义。基于此,本文主要浅析中小学舞蹈教学之路,对其路径进行探析,提出相关建议,以供参考。
论文部分内容阅读
随着新时期的教育改革工作逐步落实,越来越多的教育工作者将目光放在素质教育这一板块。中小学阶段,重点培养学生的综合素质,有助于帮助学生更好地学习和成长,对于学生今后的发展具有关键作用。中小学舞蹈教学正在持续普及当中,中小学舞蹈教学的开展属于中小学艺术教育的一个范畴,对有效推进中小学素质教育具有重要的意义。基于此,本文主要浅析中小学舞蹈教学之路,对其路径进行探析,提出相关建议,以供参考。
其他文献
在7月29〜30日于山东青岛举行的2021全国石油和化工行业经贸发展大会暨2021全国石油和化工行业经济形势分析会上,中国石油和化学工业联合会副会长傅向升公布了上半年石化行业经济运行数据:全行业规模以上企业收入同比增长32.9%;利润率为9.15%,比“十三五”最高年份的6.77%还高出2.38个百分点;无论是国际公司、在华跨国企业,还是国内骨干企业,效益情况都大大超出预期。
二十七年前,美国女作家李露晔在其撰写的《当中国称霸海上》一书中记述了自己在肯尼亚邂逅中国人后裔的传奇故事:一个黑人告诉李露晔,自己是中国人的子孙,是数百年前在肯尼亚帕泰岛沉没的一条中国商船的幸存者的后裔。此后,关于肯尼亚沿海地区与古代中国神秘关系的探险和考索就日见热络起来。本文描述的,正是中肯合作考古队员在当地的见闻与感受。
利用泡沫镍的通透性和三维立体网状结构,以泡沫镍为基体材料制备的Cu-Pr/C电极为阴极,以热分解法制备的Ti/RuO2-Zr O2-Ce钛基金属氧化物涂层电极为阳极,在初始p H为3、电流为200 m A、Fe2+质量浓度为100 mg/L的条件下对焦化尾水TOC的去除率达83.7%。利用线性扫描、COD去除动力学拟合和稳定性实验研究了Cu-Pr/C电极的高催化性能、反应速率、去除效能及使用稳定性。通过三维荧光光谱、紫外-可见光谱、气质联用
为研究活化过硫酸盐氧化法处理有机废水时残留的过硫酸盐对水样COD测定产生的误差影响,考察了过硫酸根对COD测定的影响情况,分析干扰机理并提出消除影响的优化方法。研究表明,可将352、420 nm作为测定过硫酸盐阴离子的波长,以忽略来自试剂基质的光谱干扰。过硫酸盐活化处理水样后,溶液中若含有较高浓度过硫酸根离子(0~25 g/L),浓度测定方法为稀释水样后于352 nm处测定吸光值,线性关系方程式为y=0.0214x-0.0013,R2=0.9992;若含有低浓度过硫酸根(0~2.5
随着军队改革的全面实施,军队医院原有的编制体制和功能定位也进行了全面的调整,新的使命任务与促进战斗力再生更加紧密的结合,本着\"一切从实战出发,一切为了打赢\"的目标,军队医院的职能必须向战时卫勤保障能力聚焦和转化,原有的卫勤保障方式方法难以满足基层部队的医疗卫生需求,必须有效整合现有的医疗资源、调整保障方向、更新医疗制度和运行机制[1]。
目的:槐花具有抗2型糖尿病的潜力,但其作用机制尚不明确。方法:通过TCMSP检索筛选槐花的活性成分及靶点,在GeneCards数据库中寻找2型糖尿病的相关靶点,取交集基因进行蛋白互作分析发现,GO生物富集及Kegg富集分析,最后采用分子对接进行验证。结果:得到槐花的活性成分有6个,取交集基因得到93个,蛋白互作分析发现JUN、TP53和MAPK1治疗2型糖尿病的作用,Kegg富集结果发现,槐花治疗2型糖尿病主要通过pathways in cancer、HIF-1 signaling pathway等信号通
3涉及IEC 62368-1:2018中6.4.8.3.5条和附录P.2的INF文件将5角规则应用于6.4.8.3.5条(图44潜在引燃源PIS向下的轨迹)和附录P.2(图P.1防止异物垂直进入)的侧面开孔时,要考虑与开孔的垂直高度有关的外壳材料的厚度。3.1背景经验和试验表明,外壳侧面的材料厚度也是外壳开孔尺寸的一个安全防护因素。
近年来,随着抗菌药物的不断研发和使用,使得许多感染性疾病得到有效预防和控制的同时,细菌对抗菌药物的耐药问题也日益严重,极大地影响了临床抗感染治疗效果[1]。耐药菌的出现以及由耐药菌传播导致的院内感染,不但给患者造成痛苦和经济负担,也给医院带来极大的医疗隐患。选择合适的品种、剂量及疗程来优化抗菌药物的使用,是减少临床病原菌耐药性的一项重要方法。及时了解细菌耐药变化以及抗菌药物使用情况,采取有效的干预措施对延缓细菌耐药的发生具有重要意义。
舞蹈教学中的面部表情的训练,指的是在舞蹈教学的过程中,为了帮助学生塑造出生动、贴切的舞蹈形象而进行的眼神、嘴巴、眉毛、脸部肌肉等的练习。本文从合理运用面部表情的重要性、面部表情训练的方法与技巧、面部表情在舞蹈中的运用三个方面进行阐述,希望学生能通过面部表情的训练,达到提升艺术表达力、升华情感的目的。