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1 教学分析
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汽车分类教学设计
【摘 要】
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1 教学分析 1）课程标准：知道汽车的分类、特点及产品型号。 2）基础知识：内燃机汽车；电动汽车；燃气涡轮机汽车；乘用车；商务车；L类车辆、M类车辆、N类车辆、O类车辆、G类车辆；汽车产品型号。 3）过程与方法：通过教学活动使学生知道汽车的分类和汽车产品型号，会识别汽车产品和型号。 4）情感态度价值观：通过教学树立学生创造自主品牌意识；塑造学生自主创新、开拓进取的竞争意识和科学意识。 5
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年19期
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