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目前，中等职业学校一些数学教师制订的数学课堂教学目标存在问题。主要原因是缺乏课程与教学理论的指导、缺乏教育技术与学习理论的指导、缺乏对自身教学行为的反思。教学目标指学生通过学习后所能达到的预期的结果，有导学、导教、导测和控制的功能。运用ABCD法结合具体内容进行教学目标设计，步骤明确，将会收到良好的教学效果。