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＂闲暇教育＂特色活动课程应该是由学生自主参与的,能引起多方探究的,致力于发展学生思维和问题解决能力的学习活动。因此,我们实施的＂闲暇教育＂以＂自主、体验、探究＂为主要特征。通过教育的实施和活动的开展丰富了学生的学习方式,发展了思维能力,增强了社会适应力,同时丰富和发展了学校特色学科活动课程。
待到花儿烂漫时——学校闲暇特色教育小记
【摘 要】
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＂闲暇教育＂特色活动课程应该是由学生自主参与的,能引起多方探究的,致力于发展学生思维和问题解决能力的学习活动。因此,我们实施的＂闲暇教育＂以＂自主、体验、探究＂为主要特征。通
【机 构】
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江苏省海安县胡集镇第二中心小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年11期
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