【摘 要】
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随着国家对教育质量的要求越来越高,教育改革的进程也在不断深入,新课标改革在各个阶段的教育中都在不断贯彻落实,并且获得了社会教育的大力支持.教学改革更加重视学生的主体
【机 构】
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黑龙江省大庆市大同区双榆树乡中心校黑龙江省大庆市大同区祝三乡中心校;黑龙江省大庆市大同区大同镇中学;
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随着国家对教育质量的要求越来越高,教育改革的进程也在不断深入,新课标改革在各个阶段的教育中都在不断贯彻落实,并且获得了社会教育的大力支持.教学改革更加重视学生的主体地位,重视学生实践能力的提升,对小学语文阅读教学也是如此.纵观传统的小学语文阅读教学往往重视阅读知识的简单传授,忽视了学生是学习主体的地位,将师生之间的关系过分固化,所以新课程改革就改善了这一点,将心理健康教育融入到语文阅读教学中,结合小学语文学科的具体特征,在教学过程中推动学生综合素质的提升.本研究针对语文阅读教学中国渗透心理健康教育展开了详细的探究,首先分析了小学语文阅读教学的现状,然后分析了小学语文阅读教学与心理健康教育之间的关系,最后分析了如何在小学语文教学中促进心理健康教育的有效渗透.
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