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音乐教学是智慧与情感、知识与理想融合在一起的，师生共同追求人类文明的艺术实践活动。音乐教学的这一本质属性决定了它不能没有审美的内涵。学生有追求美的天性，教材中更是从不同的侧面蕴涵着、显示着自然之美，社会之美及艺术之美。因此，音乐教师应充分利用教材中蕴涵着的审美因素，发掘、培养、提高学生的审美感受力、理解力及创造力．