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进入20世纪以来,随着科学技术的多元化发展,教育也出现了多元化的趋势,特别是高师的声乐课教学。声乐课程是高师音乐专业中最重要的专业课之一,它担负着培养中小学音乐教师的重任。为了解决教学质量、提高学生教学能力等问题,高师音乐专业声乐课教学模式的改革与研究势在必行。文章从现代化的声乐教学手段、多样化的声乐教学方式以及培养学生的审美意识等方面对高师声乐教学模式的多元化进行了初步的探索及分析,并结合声乐教学实践,探讨高师声乐教学模式多元化的发展问题。