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本文以不记名问卷调查的形式,从不同层次的中学生和教育工作者相结合的双重视角,对当代中学教师的外在形象、知识结构、教学方法和管理方法进行了全方位的理性剖析,揭示了当代中学教师的时代规格。
当代中学生理想教师的标准
【摘 要】
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本文以不记名问卷调查的形式,从不同层次的中学生和教育工作者相结合的双重视角,对当代中学教师的外在形象、知识结构、教学方法和管理方法进行了全方位的理性剖析,揭示了当
【机 构】
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湖南省南阳师范学院政法系副教授
【出 处】
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青年探索
【发表日期】
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2002年05期
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