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良好的亲职教育对特殊儿童家庭具有重大意义。我国特殊儿童家长的亲职教育需求较高,尤其对专业知识和技能、社会资源需求迫切。特殊儿童家庭的经济状况、家长的教育水平和年龄、特殊儿童类型等均是影响亲职教育程度的重要因素。自闭症儿童家庭及社工介入是特殊儿童家庭亲职教育的研究趋势,当前存在研究对象不全面、质性研究少、缺乏纵向追踪研究等不足,需要进一步深入开展。