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职业核心能力具有普遍适用性和广泛的迁移性,是人们成功就业和可持续发展的＂关键能力＂。高职＂大学语文＂课程要想走出困境,就必须以职业核心能力培养为目标,完善教材建设,推进教学模式改革;课内外结合,加强实践教学;以能力考核为中心,改革课程评价模式。真正使＂大学语文＂课在培养高技能高素质人才上发挥应有的作用。