【摘 要】
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在教学领域,为了实现预期的教学目标,很多教师都在不断探寻优良的教学方法,从某种程度上讲,教学方法能决定一堂课的教学状态.在本文中,笔者将结合高中生物教学实例,浅议教师
【机 构】
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内蒙古师范大学附属第二中学,内蒙古 呼和浩特 010000
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在教学领域,为了实现预期的教学目标,很多教师都在不断探寻优良的教学方法,从某种程度上讲,教学方法能决定一堂课的教学状态.在本文中,笔者将结合高中生物教学实例,浅议教师可采用情境导入教学法、实验教学法以及小组合作教学法来教学高中生物.
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