【摘 要】
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音乐是人类反映真实内在情感的重要艺术形式，它不仅仅是音符构成的旋律，更是作者反映自己对现实情绪与情感的抒发方式。所以，音乐具有陶冶学生情操的教育作用，能够给学生带来良好
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音乐是人类反映真实内在情感的重要艺术形式，它不仅仅是音符构成的旋律，更是作者反映自己对现实情绪与情感的抒发方式。所以，音乐具有陶冶学生情操的教育作用，能够给学生带来良好的听觉体验。小学音乐教师需要将情感教育渗透到音乐课堂教学中，提升音乐教学的完整性，让学生不仅能够感受到音乐作品中的音乐性，还要让学生领会到其中的文化知识，从而带动他们的情感认知，要培养与增强学生的艺术审美能力。对此，小学音乐教师要积极探索有效的情感渗透教学策略以提升学生的综合素养。
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