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摘要：英语技能主要体现在听、说、读、写、译等五个方面的培训上，这五个方面分别有自己的专门教材，看似没有太大的关联性，其实内在关系紧密相连。本文仅以如何在阅读训练中提高词汇学习效率为例，说明如何利用某一方面的学习材料，来进行其他方面的拓展学习训练，从而达到学习效率加倍提高的效果。
关键词：英语阅读 词汇学习 高效率
分类号：G633.41
1.前言
目前国内的英语资料种类繁多，既有针对某一个学习技能的资料，比如如何提高英语写作能力，如何快速提升英语听力等;还有针对某一类考试的专门用书，比如英语四级高分策略，雅思7分秘诀等。其实对于掌握一门语言技能而言，想在很短的时间内，通过某种技巧拿到很高的分数，几乎是不可能的。所谓技巧，只有熟才能生巧，因此扎扎实实的基本功才是攻克高分的真正秘诀。而对于语言学习来说，词汇就是考验基本功是否扎实的第一步。
我国大学英语四六级考试对于英语词汇的要求是4000-6000，而雅思7分的建议词汇量为8000-10，000。对于英语是非母语的学生而言，如何克服语言环境的障碍，提高单词在日常生活中出现的频率是一个关键问题。如果背单词和听力训练，阅读训练这些以知识输入为特征的学习过程互相脱离，那么就会造成口语表达和书面写作这种考查输出能力的提高难度更大。因此如何把词汇学习和阅读训练，听力训练进行高频率地结合，就成为决定英语学习效率的关键因素。
2.如何利用阅读材料提高词汇学习效率
这里我们以阅读文章My Family Values为例，具体阐述如何利用阅读材料来完成高效率的词汇学习。文章开头有这样一句话I was always living in his（my father’s） shadow. I was shy and docile and never rebellious.首先我们结合学习过的阅读技巧，知道并列连词and连接两个意思相近的单词。在这个句子中，因为and的出现，降低了我们推测生僻词汇docile意思的难度。根据and的并列性，我们可以很快推测出来 docile的意思与shy相近，而后面never rebellious也证明了docile与shy为同义词，与rebellious互为反义词。
接下来，作者在描寫自己父亲的性格特征时，他用了这样的句子A stately and pragmatic man who eschewed fun.一个句子中出现了stately， pragmatic，eschew等三个非常用词汇增加了理解句子意思的难度，尤其是stately，这个看起来似乎很熟悉的单词，因为上下文内容的限定，导致它在这句话中的意思发生了改变。利用英语阅读技巧，结合前面关于父子关系的描述I was very repressed...I never really got to express myself，以及后面的all of us tried to please our father，我们可以推测出（我的父亲）应该是一个比较严肃，不苟言笑的人，这一点从父亲的职业headmaster of a high school也可以得到验证。由此，可以推断出eschew应该是“避免”的意思，再结合全家人都取悦父亲的背景，可以推测出来stately的意思应该是“（一家之主）说了算”。
是否能够利用阅读技巧来推测单词在上下文中的具体含义，是英语测试的一个主要方式。因为每个单词的具体含义是依附于文章内容而存在的，即上下文决定了该单词的准确含义。当然如果我们提前学习过单词state，确定它的意思为“阐述，说明”，会相应地减少判断其准确意思的时间。相反，如果每次遇到生僻单词，我们都直接求助于字典，那么不但影响阅读速度和质量，同时也无法在字典里找到单词在上下文中的准确含义。
此外，我们还可以借助于阅读材料中反复出现的关键词，进行单词拓展学习训练。比如前面句子中出现的repress，根据后面的句子我们可以知道repress的意思是never really got to express myself，也就是“压抑”的意思。通过这个简短的句子，我们学习了单词repress和它的同义短语never get to express oneself. 在此基础上，我们会发现repress和express拼写相似，都有press部分，据此做进一步做拓展练习。与repress，express拼写相似的单词还有哪些呢？oppress（镇压）depress（感到压抑）。为什么这些单词都带有“压力”的意思呢？我们马上联想到press， pressure这些表示“压力”的单词。那么除了以上这6个单词，是否还有其他拼写相似的单词呢？答案是肯定的，比如stress，compress，impress，suppress，这些单词无疑都有一个共同的词根press，因此意思上都含有“（用力）压”的意思。
3.总结
英语学习不是一朝一夕的事情，技能训练没有捷径可以走，因此如何提高学习效率，在有限的学习时间里，充分发掘材料的内涵，真正做到没有死角的学习，才是学好英语的“高级密码”。
参考书目：
1.英文字根字典 刘毅 外文出版社 2005年
2.英语单词记忆密码 耿小辉 中国对外翻译出版公司 2016年
关键词：英语阅读 词汇学习 高效率
分类号：G633.41
1.前言
目前国内的英语资料种类繁多，既有针对某一个学习技能的资料，比如如何提高英语写作能力，如何快速提升英语听力等;还有针对某一类考试的专门用书，比如英语四级高分策略，雅思7分秘诀等。其实对于掌握一门语言技能而言，想在很短的时间内，通过某种技巧拿到很高的分数，几乎是不可能的。所谓技巧，只有熟才能生巧，因此扎扎实实的基本功才是攻克高分的真正秘诀。而对于语言学习来说，词汇就是考验基本功是否扎实的第一步。
我国大学英语四六级考试对于英语词汇的要求是4000-6000，而雅思7分的建议词汇量为8000-10，000。对于英语是非母语的学生而言，如何克服语言环境的障碍，提高单词在日常生活中出现的频率是一个关键问题。如果背单词和听力训练，阅读训练这些以知识输入为特征的学习过程互相脱离，那么就会造成口语表达和书面写作这种考查输出能力的提高难度更大。因此如何把词汇学习和阅读训练，听力训练进行高频率地结合，就成为决定英语学习效率的关键因素。
2.如何利用阅读材料提高词汇学习效率
这里我们以阅读文章My Family Values为例，具体阐述如何利用阅读材料来完成高效率的词汇学习。文章开头有这样一句话I was always living in his（my father’s） shadow. I was shy and docile and never rebellious.首先我们结合学习过的阅读技巧，知道并列连词and连接两个意思相近的单词。在这个句子中，因为and的出现，降低了我们推测生僻词汇docile意思的难度。根据and的并列性，我们可以很快推测出来 docile的意思与shy相近，而后面never rebellious也证明了docile与shy为同义词，与rebellious互为反义词。
接下来，作者在描寫自己父亲的性格特征时，他用了这样的句子A stately and pragmatic man who eschewed fun.一个句子中出现了stately， pragmatic，eschew等三个非常用词汇增加了理解句子意思的难度，尤其是stately，这个看起来似乎很熟悉的单词，因为上下文内容的限定，导致它在这句话中的意思发生了改变。利用英语阅读技巧，结合前面关于父子关系的描述I was very repressed...I never really got to express myself，以及后面的all of us tried to please our father，我们可以推测出（我的父亲）应该是一个比较严肃，不苟言笑的人，这一点从父亲的职业headmaster of a high school也可以得到验证。由此，可以推断出eschew应该是“避免”的意思，再结合全家人都取悦父亲的背景，可以推测出来stately的意思应该是“（一家之主）说了算”。
是否能够利用阅读技巧来推测单词在上下文中的具体含义，是英语测试的一个主要方式。因为每个单词的具体含义是依附于文章内容而存在的，即上下文决定了该单词的准确含义。当然如果我们提前学习过单词state，确定它的意思为“阐述，说明”，会相应地减少判断其准确意思的时间。相反，如果每次遇到生僻单词，我们都直接求助于字典，那么不但影响阅读速度和质量，同时也无法在字典里找到单词在上下文中的准确含义。
此外，我们还可以借助于阅读材料中反复出现的关键词，进行单词拓展学习训练。比如前面句子中出现的repress，根据后面的句子我们可以知道repress的意思是never really got to express myself，也就是“压抑”的意思。通过这个简短的句子，我们学习了单词repress和它的同义短语never get to express oneself. 在此基础上，我们会发现repress和express拼写相似，都有press部分，据此做进一步做拓展练习。与repress，express拼写相似的单词还有哪些呢？oppress（镇压）depress（感到压抑）。为什么这些单词都带有“压力”的意思呢？我们马上联想到press， pressure这些表示“压力”的单词。那么除了以上这6个单词，是否还有其他拼写相似的单词呢？答案是肯定的，比如stress，compress，impress，suppress，这些单词无疑都有一个共同的词根press，因此意思上都含有“（用力）压”的意思。
3.总结
英语学习不是一朝一夕的事情，技能训练没有捷径可以走，因此如何提高学习效率，在有限的学习时间里，充分发掘材料的内涵，真正做到没有死角的学习，才是学好英语的“高级密码”。
参考书目：
1.英文字根字典 刘毅 外文出版社 2005年
2.英语单词记忆密码 耿小辉 中国对外翻译出版公司 2016年