“双主体”理念在基础护理实践教学管理和测评中的应用

• 作 者: 罗菊英 张平 陈蕾 庞红
• 机 构: 咸宁学院护理学院,山西医科大学人文学院,漯河医学高等专科学校护理系
• 出 处: 护理管理杂志
• 发表日期: 2011年4期
• 关键词: 双主体 教学管理 实践教学测评 基础护理 double subjects teaching management evaluation of pract
• 基金项目: 基金项目：咸宁学院2009年教学研究项目（J09153）

目的探讨“双主体”理念下的基础护理实践教学管理和测评方法。方法选取本科护生90名，进行常规教学和小组式练习，每项操作学习完成后随即采用“双主体”式的阶段性测评，期末对学习效果进行综合测评。结果护生期末综合性测评成绩高于阶段性操作测评成绩（P〈0．01）。结论“双主体”理念下的基础护理实践教学管理模式和阶段性测评方法对基础护理实践教学效果有积极的影响。