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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,教师要善于激发学生的写作欲望,创设情境,打开学生的写作思路,拓展写 作空间,善于利用各种方法唤醒学生无意识的生活积累,展开想象翅膀,激发他们的创新思维,引导学生理清作文思路,遵循学生的心理、 认知、年龄的特点,激发了学生表达的欲望,提高写作水平。
小学作文教学方法探析
【摘 要】
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作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,教师要善于激发学生的写作欲望,创设情境,打开学生的写作思路,拓展写 作空间,善于利用各种方法唤醒学生无意识的生活积累,展开
【机 构】
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福建省南平市西芹中心小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年19期
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