【摘 要】
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初中阶段的学生正值人格塑造和完善的关键阶段,初中音乐教师不仅是音乐文化传承和发展不可或缺的力量,而且也是培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美,实施音乐审美教育,塑
【机 构】
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呼伦贝尔鄂伦春旗古大杨树三中,内蒙古 呼伦贝尔,165456
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初中阶段的学生正值人格塑造和完善的关键阶段,初中音乐教师不仅是音乐文化传承和发展不可或缺的力量,而且也是培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美,实施音乐审美教育,塑造完美人格的“灵魂工程师”.心理学也指出:人的情绪和兴趣,对人的认识活动有很大的影响,情绪高涨、精神愉快,认知效果就好,学习兴趣强烈就会积极主动地学,喜欢学和坚持学.“兴趣是最好的老师”,所以,激发学生学习音乐的兴趣,对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质,具有重要的作用.
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