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随着新课改地不断深入，课堂教学的有效性越来越受到广大教师的重视。要提高课堂教学的有效性，教师就应该认清几种常见的课堂教学中无效教学行为的表现，并采取相应措施切实改进。本文试图从教师准备、课堂提问、学习方式、激励学生、学生参与、课堂气氛等六个方面剖析课堂教学中无效教学行为的具体表现，探讨干预策略，以变无效为有效甚至高效，不断提升课堂教学质量和效率，真正构筑起求真务实、清新活泼的和谐课堂。