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在很多住院病人中,由于糖尿病相关知识的缺乏,不同程度的存在自护能力上的差异,直接影响了治疗的效果,我科以此为突破口,应用护理程序(评估一计划-实施-评价)的方法,对130例糖尿病患者从入院到出院进行全程健康教育,取得较好的效果,具体方法介绍如下:
健康教育对糖尿病自护行为的影响
【摘 要】
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在很多住院病人中,由于糖尿病相关知识的缺乏,不同程度的存在自护能力上的差异,直接影响了治疗的效果,我科以此为突破口,应用护理程序(评估一计划-实施-评价)的方法,对130例
【机 构】
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昆明医学院第二附属医院内分泌科
【出 处】
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辽宁实用糖尿病杂志
【发表日期】
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2004年1期
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