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高职院校通识课程被边缘化的背景下，大学语文、应用文写作课程改革的突破口就是建立符合学校实际、专业特点和学生学情的新的通识课程。其实现方法和途径包括自编特色校本教材、打造“双师型”语文教师、改革教学方法、改变考核方式、开发配套选修课等五个方面。
高职院校通识课程改革研究--以大学语文、应用文写作为例
【摘 要】
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高职院校通识课程被边缘化的背景下，大学语文、应用文写作课程改革的突破口就是建立符合学校实际、专业特点和学生学情的新的通识课程。其实现方法和途径包括自编特色校本教材
【机 构】
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贵阳职业技术学院
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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