【摘 要】
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目的:探讨泌尿外科临床实习生带教教学采用基于问题引导方法的效果.方法:选择36名泌尿外科实习生作为资料,随机分组各18名,对照组为传统带教教学模式,观察组为基于问题引导的
【机 构】
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苍南县人民医院泌尿外科 浙江 苍南325800
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目的:探讨泌尿外科临床实习生带教教学采用基于问题引导方法的效果.方法:选择36名泌尿外科实习生作为资料,随机分组各18名,对照组为传统带教教学模式,观察组为基于问题引导的带教教学模式,均为2018年8月至2019年7月开展教学,评价带教成绩及实习生认可度.结果:观察组理论、临床技能及总成绩评分均显著高于对照组,P<0.05.观察组全部认可77.78％显著高于对照组33.33％,P<0.05.结论:采用基于问题引导的带教教学模式对提高泌尿外科临床实习生综合成绩有明显效果,而且教学过程获得实习生认可,激发实习生学习积极性,教学价值较高.
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