【摘 要】
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目的 探讨循证护理与案例教学方法应用于康复护理临床带教的效果.方法 选择2019年6月—2020年2月在该院康复医学科实习的48例护理专业学生,随机分为常规带教组(23例)和循证联
【机 构】
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郑州人民医院护理部,河南郑州 450003
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目的 探讨循证护理与案例教学方法应用于康复护理临床带教的效果.方法 选择2019年6月—2020年2月在该院康复医学科实习的48例护理专业学生,随机分为常规带教组(23例)和循证联合案例组(25例).常规带教组护生常规行康复护理授课带教,循证联合案例组采取循证护理与案例教学联合教学.对比两组教学效果,同时观察两组护生对临床带教的满意度情况.结果 循证联合案例组康复护理理论知识考核得分、操作技能考核得分和总分均显著高于常规带教组;学习趣味性、教学方法、教学启发性和带教管理满意度评分及总分均显著高于常规带教组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 循证护理与案例教学相结合的临床带教方式,可有效提升教学效果,且护生对该模式满意度较高,在康复护理临床带教中的应用效果良好,值得推广借鉴.
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