【摘 要】
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中国书法凝结着中华民族独特的审美意识和文化精神.书法本体的美学价值使得书法教育本身就有助于培养审美能力、陶冶情操、塑造健全人格,这与当美育具有共同的本质.教育部《
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中国书法凝结着中华民族独特的审美意识和文化精神.书法本体的美学价值使得书法教育本身就有助于培养审美能力、陶冶情操、塑造健全人格,这与当美育具有共同的本质.教育部《中小学书法教育指导纲要》中明确指出:汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富.书法教育对培养学生的审美能力具有重要的作用,书法教育应适度融入书法审美教育.不仅如此,新课标也明确指出:写字是学生应具备的一项重要的语文基本功,写字教学是小学语文教学的重要手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用.可见,小学书法教学已经成为素质教育的重要组成部分,在素质教育背景下,在小学书法教学中,除了基础的练笔教学外,教师还应该帮助学生追求更高层次的艺术欣赏和审美,实现对民族文化的传承和发展,因此探索并实现小学书法课堂中美育的渗透方法,是非常有必要的.
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