【摘 要】
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<正> 师范专科学校的学生毕业以后要担任中学教师,有的还要当班主任。当教师或班主任要面对几十个学生,如何组织、管理和教育他们。这并非一件轻而易举的事。教师或班主任只
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<正> 师范专科学校的学生毕业以后要担任中学教师,有的还要当班主任。当教师或班主任要面对几十个学生,如何组织、管理和教育他们。这并非一件轻而易举的事。教师或班主任只有具备较强的组织管理能力,才能按照既定的总体要求来协调学生的活动,使教育教学活动有条理地展开,充分发挥教师和班主任的各种教育功能。因此,组织管理能力是教师,特别是班主任不可或缺的能力结构的重要构成要素之一,也是很值得师范专科学校在职业技能培养方面大力研究的一个重要课题。 一、组织管理教学工作的能力 组织管理教学工作是教师的基本功,它
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