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本研究是在生态视角下进行反思性学习培训的实证研究,旨在探讨生态化反思性学习培训模型的可行性及必要性。实证研究证明生态化反思性学习培训能够促进构建和谐的生态外语学习环境,帮助教师因材施教,提高学生的反思性学习能力及英语学习水平。
生态视角下的反思性学习培训实证研究──以广东水利电力职业技术学院为例
【摘 要】
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本研究是在生态视角下进行反思性学习培训的实证研究,旨在探讨生态化反思性学习培训模型的可行性及必要性。实证研究证明生态化反思性学习培训能够促进构建和谐的生态外语学习环境,帮助教师因材施教,提高学生的反思性学习能力及英语学习水平。
【机 构】
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广东水利电力职业技术学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年04期
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