【摘 要】
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新课程倡导学生以自主、合作和探究为主的学习方式来学习,这就要求教师要成为学习环境的创设者、学习的组织者和学习活动的参与者、促进者,突出学生的主体地位。一、创设情境
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新课程倡导学生以自主、合作和探究为主的学习方式来学习,这就要求教师要成为学习环境的创设者、学习的组织者和学习活动的参与者、促进者,突出学生的主体地位。一、创设情境教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习兴趣,促使学生的思维进入最佳状态,让学生真正参与到学习中来。
The new curriculum encourages students to learn by means of autonomous, cooperative and inquiry-based learning, which requires teachers to be the creators of learning environment, the organizers of learning and the participants and facilitators of learning activities, highlighting the dominant position of students. First, the creation of situational teaching Practice has proved that elaborate creation of a variety of teaching situations, to stimulate student interest in learning, to promote students’ thinking into the best condition for students to truly participate in learning.
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