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随着教学改革的逐渐深入，地理教学在整个中学教学中的地位较之以前是提高了；但是就目前的情形来看，初中地理在很多地方、很多学校依然被看成是一门副科，不被重视，相比语文、数学、英语、化学、物理这些主科而言，学生学习的兴趣也就不高。要改变这种现状，就必须把持久地培养学生学习地理的兴趣作为第一要务，诱发学生探索知识的积极性，促进学生智力发展，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。那么怎样才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣，达到学生爱学的目的呢？结合初中地理教学实践，笔者认为要从以下几方面进行探索。