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长久以来,博物馆讲解人员的工作内容趋向固定化和程式化,导致整体业务技能受到限制.而且讲解员在场馆编制中又处于边缘化,作为社会小众,职业规划发展不明确,许多人对自己的专业前景感到茫然,缺乏社会认同感和归属感.本文结合作者自身的博物馆从业经验,通过对讲解员现状调研,探索博物馆大教育趋势下讲解员的职业发展规划.