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语文是其他学科开展教学的基础性科目,在特殊教育领域中占据着重要的位置。新课改背景下的语文教学被赋予了新的时代意义,现阶段针对智障学生的语文教学以培养学生的语文知识技能和社会生存技能为授课目标,要求我国语文教师根据智障学生的心理特点和生理特点,制订出具有现实意义的教学计划,以此提智障学生的生存能力。