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课堂纪律的杂乱只是表面现象,其深层次的原因不外两点:教与学.教师教学热情高,学生学习兴趣浓,就不会出现这种问题.在对这门课本身的认识还有待深入的时候,必然会有学生不满足,包括对教学内容、教学方式、教材教法等方方面面.在特定的历史时期去看信息技术课,出现一些问题是不可避免的.像信息技术总在发展变化一样,信息技术教育本身也需要一个发展变化的过程.