论文部分内容阅读
1981年，美国著名的心理学家、教育家布卢姆在主持了两个独立的实验后得出了一个结论：每一个孩子都可能成为优等生。
布卢姆：让每一个孩子都成为优等生
【摘 要】
：
1981年，美国著名的心理学家、教育家布卢姆在主持了两个独立的实验后得出了一个结论：每一个孩子都可能成为优等生。
【出 处】
：
教育家
【发表日期】
：
2004年6期
其他文献
【正】 一、道德系统环境的涵义一定的道德系统总是同一定的环境互为依存。作为一个开放整体,道德系统和它所处的周围环境相互作用、影响、制约、渗透,不断进行各种物质、能
分析了基于二维素数码的非相干OCDMA系统中色散引起的脉冲位置偏移对误码率的影响,并进行了计算机仿真。结果表明,选取较小的素数和激活用户数,较大的入射光功率,色散对于系
人的需要问题,无论在理论上还是在实践上都是一个十分重要的问题。社会主义作为一种崭新的社会形态,在人的需要问题上,不仅要满足人的需要,它更深刻的本质在于改变人的需要,
《电世界》2003年第6期刊登了“电动葫芦紧急停车控制电路加装紧急停止按钮”。若将电路中4个接触器常开辅助触点省去，即将图1中的A、B两端短接，则应用效果会更好。操作人员松
【正】 50年代在我国开展的农业合作化运动,已经过去30多年了。但是,这场运动所提供的历史经验,无论是正面的还是反面的,对我国农业的现实和未来,都有十分重要的意义,很值得
一、实验教学与素质教育在全面推进素质教育的过程中，各学校都取得了阶段性的成果，很大程度上加快了素质教育进程。但是，我们从实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力
中国通信标准化协会（CCSA）传输网与接入网技术工作委员会（TC6）线缆工作组（WG3）第三十五次会议于2011年8月24日至26日在呼和浩特召开，协会成员60多人参加了会议。会议审查了国家标准
美术有“美感”，音乐有“乐感”，语文有“语感”，同样，数学有“数感”。《数学课程标准》关于学习内容中有六个重要概念，即数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力