【摘 要】
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“寻求并找出一种教学方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步.”这是现代教育之父夸美纽斯在《
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“寻求并找出一种教学方法,使教员因此可以少教,但是学生可以多学;使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦,多具闲暇、快乐和坚实的进步.”这是现代教育之父夸美纽斯在《大教学论》一书的扉页上指出的该书的主要目的,也是当今许多教育工作者的梦想与追求.但是,现实并不乐观,近年来,中小学生课业负担过重一直是困扰我们教学的一个突出问题,也是教育的一个热点、难点问题.为此,在教学实践中,我们一直在致力地探寻建构高效课堂之路,使课堂教学在有限的40分钟时间里取得高效果、高效率、高效益.我们的做法及体会是：
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