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摘
公共体育课体育舞蹈教学优化研究
【摘 要】
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摘 要：体育舞蹈是一项高雅的运动，集体育、音乐、舞蹈、艺术于一身，具有竞技性质和兼有文化内涵的运动。为使高校公共体育课体育舞蹈教学能取得最好的教学成果，让体育舞蹈教学在高校课堂教学中进一步改进优化。本文以教学实践为依据，从师资队伍、教学内容，教学方法、教学环境等方面探讨优化策略，为公共体育舞蹈教学优化改革提供参考和借鉴。 关键词：体育舞蹈 教学优化 公共体育课 中图分类号：G834
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年22期
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摘 要：职业核心能力培养是提升学生职业素养的有效途径之一，需要结合大量实践活动进行行为方式的培养，高职体育作为实践活动为主的课堂，具备培养条件，在高职体育课程中渗透核心能力教育，从与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力3个方面为切入点，有效结合体育课实践活动，利用任务驱动、行动导向达到核心能力隐性提高目的。 关键词：职业核心能力 历奇教育教学模式 模块组织 中图分类号：G807.4 文献标识
摘 要：本文采用文献资料法、观察法、对比实验法、数理统计法，选取笔者本学期共8个班中身体素质运动能力均较为相近的40名学生进行分组，分别采取单球训练法和多球训练法进行为期4个月的乒乓球选修课程教学，观察并实验统计他们训练前后乒乓球技能水平的提升状况。总结多球训练法运用特征，以期能够为改善多球训练方法、提高高校乒乓球选修课质量提供理论依据。 关键词：乒乓球 多球训练法 高校公选课 中图分类号：G
摘 要：本文对东城区业余体校游泳队的目前训练现状、存在的发展困难等进行研究，结合业余体校游泳队训练中存在的问题进行分析，对如何更好地促进业余体校游泳队的训练的发展提出建议。在分析目前东城区业余体校游泳训练现状的基础上，依据北京市业余游泳训练的发展目标定位、人才培养目标、人才输送路径等方面提出发展策略，旨在进一步提高东城区业余体校游泳训练综合能力。 关键词：东城区 业余体校 训练 游泳 中图分类
摘 要：以“内容标准”和“表现标准”作为义务教育阶段学校体育教学内容的主要呈现方式，明确了“教什么”“怎么教”以及“教到什么程度”，是《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》最为主要的成果。這一成果不但界定了义务教育阶段体育与健康课程教学内容的范围与标准，同时还为教学活动的开展提供切实可行、行之有效的指导，真正搭建起了课程标准与教学实践之间的桥梁。鉴于此，本文就针对教学内容的角度入手，对《指导纲要
摘 要：运动技能可划分为两类，分别是开放式和传统式。如今，随着社会教育环境逐渐向开放式转变，使得运动技能学习模式更加重视学习环境与本体之间相互结合的作用。基于此，本文以篮球教学为研究对象，通过文献对比法、案例分析法，首先分析了开放式运动技能学习相关理论，以及篮球运动开放式运动技能学习各个阶段内容，其次阐明了开放式运动技能在篮球教学中的应用策略，为培养和提升学生在篮球运动学习中的技能运用能力提供理论
摘 要：开展好高校学生课间操是师生精神风貌、价值取向和校园文化建设的综合体现。大学体育借助课间操营造积极向上、健康和谐的文化氛围是学校教育发展的需要。作为高等院校，要坚持课堂体育与课外体育相结合，培养兴趣与提高技能相促进，群体活动与竞技体育相协调，全面提升体育教育质量，提升运动技能和体质健康水平，在增强规则意识、合作精神和意志品质中践行社会主义核心价值观教育。 关键词：民族舞 课间操 创编 实践
摘 要：本研究针对高中学生生理、心理发展状况，结合教学实践，将教学目标、教学模式、教学内容、教学方法、课时安排等进行逐一分析;将各年级考核与评价的方法进行分层次探究，通过试教形体训练课程，大部分学生在身体肌肉力量、平衡能力、柔韧能力、协调能力、艺术性等方面得到了相应的提高，形体素质也得到良好改善，为全面发展学生身体素质打下了良好的基础，而更深刻意义在于：为中学体育教师开展形体教学与训练，以及国家增
摘 要：随着素质教育的不断推进，小学体育教学得到了越来越多的重视。但是，在目前的小学体育教学中，由于受到多种因素的影响，体育教学的现状并不乐观。因此，教师需要转变自己的教学观念，采用有效的教学方式激发学生的学习兴趣，做一名学生喜欢的体育教师。本文首先分析了小学体育教学现状，然后针对如何做一名学生喜欢的小学体育教师提出了几点策略。 关键词：小学体育 教师 学习兴趣 中图分类号：G807.03
摘 要：本文采用文献资料、数理统计、逻辑分析、专家访谈以及田野调查等研究方法，对水城县高中生的体质健康状况进行了调查，并对调查数据进行分析，结果表明当下水城县高中生的体质健康状况依然面临诸多问题，不容乐观。为此，本文从宏观与微观层面提出了发展高中生体质健康的对策，通过落实各方面的有效举措来促进水城县高中生的体质健康发展。 关键词：高中生 体质健康 策略 水城县 中图分类号：G807 文献标识