【摘 要】
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随着人们生活水平的提高和互联网技术的迅速发展,地理地图(以下简称“地图”)的应用范围越来越广,旅游、导航等活动使得地图越来越贴近普通大众的生活,同时随着人们审美意识的增强,对地图的美观性也提出了更高的要求,地图逐渐体现出科学性、实用性、艺术性的统一.实际上,地图的艺术性或美观性一直是地图设计的重要环节,因为地图的本质特征是呈现空间地理信息的视觉图像,这与人类的视觉感受息息相关,而地图中所有涉及人的视觉感受的要素,也必然会与美学问题相挂钩.简言之,地图美化设计中美的规律的运用,直接影响地图的整体视觉效果.只
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随着人们生活水平的提高和互联网技术的迅速发展,地理地图(以下简称“地图”)的应用范围越来越广,旅游、导航等活动使得地图越来越贴近普通大众的生活,同时随着人们审美意识的增强,对地图的美观性也提出了更高的要求,地图逐渐体现出科学性、实用性、艺术性的统一.实际上,地图的艺术性或美观性一直是地图设计的重要环节,因为地图的本质特征是呈现空间地理信息的视觉图像,这与人类的视觉感受息息相关,而地图中所有涉及人的视觉感受的要素,也必然会与美学问题相挂钩.简言之,地图美化设计中美的规律的运用,直接影响地图的整体视觉效果.只有遵照人的视觉感受规律进行地图设计和处理,才能让地图更直观形象、便于识读、赏心悦目,并被广大用户所接受.
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在明确大概念和模块化教学内涵的基础上,指出大概念视角的价值和高中地理课时教学的模块化设计路径,提出由指向新知大概念的情境探索模块、唤起旧知大概念的体系重构模块、联结跨科大概念的学科关联模块、深化新知大概念的案例研讨模块、优化新旧大概念的体系整合模块组成的大概念视角的高中地理课时教学模块化设计方案,并以“产业转移的影响因素”为例进行阐述.
结合基于真实情境的地理教学课例,提出了新课改背景下基于真实情境的地理课堂教学设计策略:整合设计教学目标,创新设计问题情境,以学生为主体设计学习活动,规范设计测评练习.
基于高考评价体系规定的考查内容,从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个角度统计2019-2021年高考全国文综卷地理试题的考查占比,分析其考查特点,得出以下结论:核心价值注重对学科本质价值的考查,学科素养侧重对区域认知和综合思维的评测,关键能力主要考查描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题的能力,必备知识更侧重对地理过程和地理联系的考查.
《普通高中地理课程标准(2017年版)》强调培养学生的地理实践力,为了落实这一课标要求,探索地理野外实践活动的组织实施流程和评价机制,文章以广州六中开展的“广州南沙产业调查”实践活动为例,结合调查研究法和行动研究法,探讨了开展调查型地理野外实践活动的组织实施流程,并设计了地理实践能力水平评价表,以评价该活动对学生地理实践力的提升作用.
结合地理学科的特点,以“佛山陶瓷业的那些事:工业的区位及其变化”为例,在课例设计中通过行业介绍强化、生涯访谈渗透、影视作品铺垫、研学调查回归等形式,探索了地理教学中渗透生涯教育的策略与路径.
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要实现地理学科的育人目标,就要关注地理学科与其他学科的关联,尤其要重视地理课程思政工作的开展,充分将思政内容融入地理课堂教学中,使地理课堂教学在传授专业知识的同时引领学生树立正确的价值观.
地理学兼有自然科学与社会科学的性质,可与多学科进行交融.媒介地理学作为地理学和媒介学的交叉学科,以人类同媒介、地理的相互关系及互动规律为研究对象,基于地理学和媒介学的学科理论,融合众多学科知识,在当前适地性媒介发展中发挥着一定作用.在媒介地理学的理论指导下,无论是新闻传统传播媒介还是新闻新兴传播媒介,都需要根据媒介地理学的地方性特点,从社会条件、人文素养、文化生态等多方面出发,探索适合本区域的新闻传播新渠道,开拓适地性媒介的新发展之路.
在分析“海水的性质”相关课标要求和教材内容的基础上,厘清教学设计思路,设计相关图表教学活动,引导学生逐一达成教学目标,在此过程中提升学生图表能力.
一、试题设计rn在儒家思想和宗法观念基础上形成的“四合院”建筑形式几乎遍布我国各地.为了满足通风、采光、避暑、御寒等基本的住房需求,人们会尽可能地适应当地的气候条件来建造房屋.图1示意我国东部季风气候区四地传统四合院的空间布局.据此回答下列问题.