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【摘 要】
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从社会需求的角度，探讨了仪器分桥教学改革的途径，通过多途径对工学结合培养模式进行了研究和实践，取得了良好的教学效果。
【机 构】
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中山职业技术学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2010年12期
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