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无论教师教授的是哪一个学科，都必须具备专业的学科知识和素养，而且必要的教育能力也是不可或缺的。本文将通过分析学习共同体的涵义，根据现在社会对教师教学能力的要求，构建一种基于学习共同体的教师培训模式，并对这种模式进行分析，提出一定的培训策略，以此来提高教师的教学能力，并应用到实际的教学当中，达到优化教学的目的。