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物理是一门逻辑性较强的自然基础学科。在素质教育的背景下，教师在高中物理的教学过程中，应当重视学生的逻辑思维能力和抽象思维能力培养，促进学生物理思维能力的形成。当前，高中物理教学还面临很多问题，如何强化学生抽象思维能力的培养，提高学生物理学习能力，是摆在众多物理教师面前的难题。本文中，笔者立足于自己多年的高中物理教学实践经验，阐述在新课程改革背景下高中物理教学中学生抽象思维能力的培养策略。