【摘 要】
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小学数学核心素养,是当前小学数学教师谈论最多的词汇.但是目前我国还没有统一的内涵和价值的界定,我们只能粗略的对其要素做简要的分析.一些老师们经常以培养学生的数学核心
【机 构】
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云南省大理市下关第四完全小学 671000
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小学数学核心素养,是当前小学数学教师谈论最多的词汇.但是目前我国还没有统一的内涵和价值的界定,我们只能粗略的对其要素做简要的分析.一些老师们经常以培养学生的数学核心素养为前提,但是真正的落实却有一定的难度.根据我多年的教学经验得出,教师首先应弄清小学数学核心素养的内涵,明确其价值,简要的说出各个要素,才能在教学中着重培养学生的数学核心素养.
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