【摘 要】
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摘要“基于核心素养的小学品德教学整合实践研究”课题顺利开题,作为课题组的一名农村学校的品德与社会教学老师,我在课题负责人况涛的带领下,与课题组成员一起研究,一起探讨
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摘要“基于核心素养的小学品德教学整合实践研究”课题顺利开题,作为课题组的一名农村学校的品德与社会教学老师,我在课题负责人况涛的带领下,与课题组成员一起研究,一起探讨,不断摸索,重在通过对课程内容的整合,主题活动设计,引导和启迪学生学会在正确的思维上下功夫,以实现培养学生正确的价值观、科学的思维方式和优良的品格三大核心素养.
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