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小学数学课程标准指出:“数学是人类文化的重要组成部分”,既然是文化,除了其数学内容、思想和方法,也应有其特定的数学语言,即数学自己的文字、词汇、句法和文法,自己特定的符号或符号之间的关系。为培养小学生良好的数学阅读习惯,提高小学生数学阅读能力,本文从“读准字音”“读出区别”“读出关系”“读懂意思”“读出感情”五个方面来介绍培养小学生数学阅读能力的一些方法。