【摘 要】
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有效问题情境引入是课堂教学的一个重要环节,也是一节课的首要环节,它能使学生注意力从课间转移到课堂学习中来.好的课堂情境引入是一堂课的杀手锏,往往能收到事半功倍的教学
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有效问题情境引入是课堂教学的一个重要环节,也是一节课的首要环节,它能使学生注意力从课间转移到课堂学习中来.好的课堂情境引入是一堂课的杀手锏,往往能收到事半功倍的教学效果.rn一、数学课堂上存在的问题:引入弊端rn“良好的开端等于成功的一半.”生动形象、立意巧妙的有效问题情境引入能拨动学生的心弦,立疑激趣,促使学生的学习情绪高涨,自觉主动地步入智力振奋状态,充分调动探求新知的积极性和自觉性.数学课堂上普遍存在的现象是许多教师往往在课堂的问题情境引入环节上绞尽脑汁地、一味地追求与众不同或追求趣味性,一堂课下来学生不明白到底学了些什么数学知识,甚至有的学生在引入环节就陷入了知识的误区.有些数学教学内容较难创设情境,教师也“苦思冥想”“生搬硬凑”地让它们情境化,却忽视了一个重要的思想:“运用数学知识解决实际问题”.
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