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通过对大一和大二学生进行调研,针对高中过渡到大学阶段学生学习态度的变化进行分析与思考,整理分析调查问卷结果和访谈记录,总结了大学生在进入大学学习中学习态度转变的主要原因以及学习态度存在的问题,最后提出了几点建议措施,使大一新生更快地适应大学的学习生活,帮助老师更好地将教学融入其中。
对高中过渡到大学学生学习态度转变的调研与思考——以安徽工业大学为例
【摘 要】
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通过对大一和大二学生进行调研,针对高中过渡到大学阶段学生学习态度的变化进行分析与思考,整理分析调查问卷结果和访谈记录,总结了大学生在进入大学学习中学习态度转变的主
【机 构】
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安徽工业大学机械工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“理论力学”(编号:2018mooc074),安徽工业大学教学改革项目“慕课(MOOC)背景下的理论力学课程改革”(编号:2018jy42),安徽工业大学精品线下开放课程“理论力学”(编号:2019-8)
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