【摘 要】
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目的：探讨意识性抑制策略对大学生内隐职业性别刻板印象的影响。方法：以66名大学生为被试对象,采用3（意识性策略）×2（性别）的两因素完全随机设计的内隐联想测验法进行实验。结
【机 构】
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哈尔滨学院教育科学学院,哈尔滨医科大学基础医学院
【基金项目】
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哈尔滨学院高等教育教学改革项目(XJG2013016)“基于PBL教学模式加强消费心理学教学中学生综合素质培养的应用研究”;黑龙江省教育科学规划课题(GBC1211076)“在病原生物学教学中培养‘医师专业能力’的改革探索”;黑龙江省教育厅规划课题(GBC1212043)“推进大学文化传承与创新背景下的女大学生自我概念与创新人格研究”
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目的：探讨意识性抑制策略对大学生内隐职业性别刻板印象的影响。方法：以66名大学生为被试对象,采用3（意识性策略）×2（性别）的两因素完全随机设计的内隐联想测验法进行实验。结果：大学生群体存在内隐职业性别刻板印象,但没有性别差异,意识性抑制策略显著降减少板印象（F（2,53）=6.562,p〈0.05）。结论：通过意识性抑制策略的手段,可以减少职业选择中的刻板倾向。
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