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“学起于思,思源于疑”。质疑能调动学生读书思维的积极性,发展学生的创新思维能力,真正使学生成为学习的主人。古人云:“学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。”“思”是学习的重要方法,“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑,有疑必有所思。由此可以看出,让学生学会质疑的重要性。那么,在小学语文课堂中怎样培养学生的质疑能力呢?