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在征求学生对教学的要求时,常听到学生评价某某教师只教不管,"太好讲话";或某某教师管理太简单、严厉,是六十年代的管理水平等等。由此看出,学生对以上方法是持否定
课堂管理技巧探讨
【摘 要】
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在征求学生对教学的要求时,常听到学生评价某某教师只教不管,"太好讲话";或某某教师管理太简单、严厉,是六十年代的管理水平等等。由此看出,学生对以上方法是持否定
【机 构】
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武汉交通卫生学校
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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1998年1期
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