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校本教研能有效地促进教师自我反思、同伴互助.现实中,校本教研虚化现象严重,去虚向实的校本教研项目管理应从三个方面着手:一是构建项目组织框架,激活校本教研要素;二是确立校本教研测量指标,让项目内容可测可控;三是选择合理的校本教研项目管理工具.
项目管理:让校本教研去虚向实r——以数学学科校本教研为例
【摘 要】
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校本教研能有效地促进教师自我反思、同伴互助.现实中,校本教研虚化现象严重,去虚向实的校本教研项目管理应从三个方面着手:一是构建项目组织框架,激活校本教研要素;二是确立
【机 构】
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江苏省苏州市吴江高级中学
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2020年17期
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