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摘 要：随着社会的不断发展与进步，国家越来越重视国民综合素质的提升，因此，广播电视大学必须充分发挥作用，促进我国终身教育体系以及学习型社会的构建。本文主要对广播电视大学推进社区教育的策略进行了探究。
关键词：广播电视大学；社区教育；策略
一、引言
社区教育是社会发展和时代变革的产物，在提高人民综合素质和生活质量方面发挥着重要的作用。社区教育作为我国实施终身教育、构建学习型社会的重要载体，越来越受到社会各界的广泛关注。而广播电视大学作为我国实施继续教育和远程教育的重要机构，为我国社区教育的发展提供了必要的支撑，政府及相关部门也对这一工作提起了重视，鼓励广播电视大学积极发挥自身在推进社区教育中的作用，从而促进我国学习型社会的构建和发展，提高国民的综合素质。
二、广播电视大学在开展社区教育中的优势
（一）覆盖范围广泛
自我国改革开放以来，广播电视大学就受到了国家级政府的重视，它是通过卫星电视、计算机网络等现代传媒技术，运用文字、音像教材、网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校，经过三十多年的发展已经形成了覆盖中国大部分大陆城乡的远程教育系统，并且已经建立了统一的规划管理体系。
（二）教学资源丰富
社区教育的对象范围比较广泛，在满足外来人口教育、失业人口教育、老年人教育方面的作用尤其明显，而且这些受教育对象所需要的教育内容包括初等教育、中等教育、高等教育等各阶段，年龄差异也比较大，因而对教学资源的需求也表现出多样化。而广播电视大学丰富的教育资源恰好可以满足社区教育开展的需要。
（三）远程教育手段丰富了教学方式
科学技术的进步极大的丰富了现代教育手段，传统的广播电视大学本来就是依靠电视卫星来进行远程教育，随着现代网络技术的发展，广播电视大学充分利用网络技术，创建了符合当地特色的社区教育网络平台，使有需要的人可以随时随地利用网络进行自主学习，打破了传统的课堂面对面教育的时空限制，为社区教育的开展带来了极大的便利，教育形式和学习形式也更加多样化，符合新时期学习型社会发展的需要。
三、广播电视大学推进社区教育的策略
（一）加强大学与社区的合作，广泛开展社区活动
要想充分发挥广播电视大学在推进社区教育中的作用，必须加强大学与社区的合作，广泛开展社区活动，加强对人民群众的教育。一方面，大学必须结合地区实际情况对社区教育的开展做出整体规划，温州地区外来人口多，大学在开展社区教育时就要做好前期调研工作，结合来自不同地区的人口的实际需求，合理安排社区教育内容，重点进行对外来人口的职业教育和专业技能教育，从而提高他们对现阶段生活和工作的适应能力。
（二）有效整合教育资源
社区教育是一项公益性事业，需要广泛的资源作为支撑，尤其是教育资源。这就需要广播电视大学有效整合各类教育资源，为社区教育的开展提供充足的保障。首先，结合温州当地的实际情况，有效整合现有教育资源，并进行优化配置，广播电视大学要积极发挥领导作用，建立和完善社区教育基地，组织社区内的学校积极配合和支持社区教育的开展。
（三）建设终身学习在线平台，为社区教育服务
广播电视大学要充分利用自身的网络优势，发展远程教育，建设服务于社区教育的终身学习在线平台，根据不同类型人员的学习需求，为网络平台设置不同的内容版块，比如职业教育、青少年教育、继续教育、老年教育等丰富多样的学习内容，扩大网络学习资源的范围，使其尽量满足各个领域、各个行业的社区居民的学习需要。
（四）加强教师队伍建设及社区教育课程的开发
广播电视大学社区教育开展的效果如何，在很大程度上取决于师资水平的高低，因此，大学要加强社区教育的师资队伍建设，为社区教育的顺利开展配备适当数量、高素质的教育教研人员，同时还要根据社区居民的学习需求，加强对教师的培训，提高他们的综合素质和教育水平，从而提升整体的教育服务质量。
四、结语
综上，本文以温州地区为例，探讨了广播电视大学在推进社区教育中的优势和策略。温州城市大学要充分利用自身的覆盖面广泛性、教育资源和教育手段的丰富性等方面的优势，结合当地的实际情况，加强与社区的合作，积极开展丰富多样的社区教育活动；有效整合教育资源，建设为社区人民服务的社区教育网络服务平台；还要加强大学的师资队伍建设，注重社区教育课程的开发，从而提高温州地区社区教育的高效开展，使人民的整体综合素质得到有效的提升。
参考文献：
[1]韦盛奇，乔兴媚.广播电视大学推进社区教育的路径探究[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2012，02：17-21.
[2]张竹英.广播电视大学推展社区教育的外部环境分析[J].广东广播电视大学学报，2010，01：1-6.
[3]陈金瑞.广播电视大学主动融入社区教育的实践探索[J].福建广播电视大学学报，2014，02：34-37.
[4]刘欢.依托广播电视大学系统推进社区教育发展的几点思考[J].科技致富向导，2011，36：7+71.
（作者单位：浙江广播电视大学苍南学院）
关键词：广播电视大学；社区教育；策略
一、引言
社区教育是社会发展和时代变革的产物，在提高人民综合素质和生活质量方面发挥着重要的作用。社区教育作为我国实施终身教育、构建学习型社会的重要载体，越来越受到社会各界的广泛关注。而广播电视大学作为我国实施继续教育和远程教育的重要机构，为我国社区教育的发展提供了必要的支撑，政府及相关部门也对这一工作提起了重视，鼓励广播电视大学积极发挥自身在推进社区教育中的作用，从而促进我国学习型社会的构建和发展，提高国民的综合素质。
二、广播电视大学在开展社区教育中的优势
（一）覆盖范围广泛
自我国改革开放以来，广播电视大学就受到了国家级政府的重视，它是通过卫星电视、计算机网络等现代传媒技术，运用文字、音像教材、网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校，经过三十多年的发展已经形成了覆盖中国大部分大陆城乡的远程教育系统，并且已经建立了统一的规划管理体系。
（二）教学资源丰富
社区教育的对象范围比较广泛，在满足外来人口教育、失业人口教育、老年人教育方面的作用尤其明显，而且这些受教育对象所需要的教育内容包括初等教育、中等教育、高等教育等各阶段，年龄差异也比较大，因而对教学资源的需求也表现出多样化。而广播电视大学丰富的教育资源恰好可以满足社区教育开展的需要。
（三）远程教育手段丰富了教学方式
科学技术的进步极大的丰富了现代教育手段，传统的广播电视大学本来就是依靠电视卫星来进行远程教育，随着现代网络技术的发展，广播电视大学充分利用网络技术，创建了符合当地特色的社区教育网络平台，使有需要的人可以随时随地利用网络进行自主学习，打破了传统的课堂面对面教育的时空限制，为社区教育的开展带来了极大的便利，教育形式和学习形式也更加多样化，符合新时期学习型社会发展的需要。
三、广播电视大学推进社区教育的策略
（一）加强大学与社区的合作，广泛开展社区活动
要想充分发挥广播电视大学在推进社区教育中的作用，必须加强大学与社区的合作，广泛开展社区活动，加强对人民群众的教育。一方面，大学必须结合地区实际情况对社区教育的开展做出整体规划，温州地区外来人口多，大学在开展社区教育时就要做好前期调研工作，结合来自不同地区的人口的实际需求，合理安排社区教育内容，重点进行对外来人口的职业教育和专业技能教育，从而提高他们对现阶段生活和工作的适应能力。
（二）有效整合教育资源
社区教育是一项公益性事业，需要广泛的资源作为支撑，尤其是教育资源。这就需要广播电视大学有效整合各类教育资源，为社区教育的开展提供充足的保障。首先，结合温州当地的实际情况，有效整合现有教育资源，并进行优化配置，广播电视大学要积极发挥领导作用，建立和完善社区教育基地，组织社区内的学校积极配合和支持社区教育的开展。
（三）建设终身学习在线平台，为社区教育服务
广播电视大学要充分利用自身的网络优势，发展远程教育，建设服务于社区教育的终身学习在线平台，根据不同类型人员的学习需求，为网络平台设置不同的内容版块，比如职业教育、青少年教育、继续教育、老年教育等丰富多样的学习内容，扩大网络学习资源的范围，使其尽量满足各个领域、各个行业的社区居民的学习需要。
（四）加强教师队伍建设及社区教育课程的开发
广播电视大学社区教育开展的效果如何，在很大程度上取决于师资水平的高低，因此，大学要加强社区教育的师资队伍建设，为社区教育的顺利开展配备适当数量、高素质的教育教研人员，同时还要根据社区居民的学习需求，加强对教师的培训，提高他们的综合素质和教育水平，从而提升整体的教育服务质量。
四、结语
综上，本文以温州地区为例，探讨了广播电视大学在推进社区教育中的优势和策略。温州城市大学要充分利用自身的覆盖面广泛性、教育资源和教育手段的丰富性等方面的优势，结合当地的实际情况，加强与社区的合作，积极开展丰富多样的社区教育活动；有效整合教育资源，建设为社区人民服务的社区教育网络服务平台；还要加强大学的师资队伍建设，注重社区教育课程的开发，从而提高温州地区社区教育的高效开展，使人民的整体综合素质得到有效的提升。
参考文献：
[1]韦盛奇，乔兴媚.广播电视大学推进社区教育的路径探究[J].西华师范大学学报（哲学社会科学版），2012，02：17-21.
[2]张竹英.广播电视大学推展社区教育的外部环境分析[J].广东广播电视大学学报，2010，01：1-6.
[3]陈金瑞.广播电视大学主动融入社区教育的实践探索[J].福建广播电视大学学报，2014，02：34-37.
[4]刘欢.依托广播电视大学系统推进社区教育发展的几点思考[J].科技致富向导，2011，36：7+71.
（作者单位：浙江广播电视大学苍南学院）