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对于区域材料的投放．我们首先着手于材料的收集。将由老师搜集改为发动家长、幼儿与老师一起收集材料。在教师的引导下幼儿根据需要通过想（利用自己的已有经验）、问（问家长、邻居等）、看（书、画报、网络等资料）去获取有关的信息．通过自己动手和求助他人的帮助去获取需要的材料。在这个过程中，幼儿不仅认识了材料的特性．发现了相应关系．获得了相关的知识经验．而且能不断修改、完善自己的设想．发展与人交往的能力和语言表达能力，发展了探究问题、解决问题和获取信息的能力．同时也能在很大程度上体现幼儿是学习的主体。