【摘 要】
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目的 探讨代币激励法对精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法 将100例精神分裂症患者随机分为对照组和实验组各50例,对照组训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组训练
【机 构】
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中国江苏省无锡市精神卫生中心 214151
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目的 探讨代币激励法对精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法 将100例精神分裂症患者随机分为对照组和实验组各50例,对照组训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组训练中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励.在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评.随访实验结束3个月内的药物依从性和药物自我管理能力,并进行比较.结果 实验组患者作业完成率、知识掌握率、上课率均高于对照组(x2=9.33,P＜0.01),实验结束后3个月内的药物依从性和药物自我管理能力明显高于对照组(x2=12.00,P＜0.01).结论 代币激励法能提高作业完成率、上课率、知识掌握率,能提高药物依从性和药物自我管理能力.
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